PROGETTO CONTINUITÀ NIDO-MATERNA ANNO 2012-2013.
“Una valigia di sorprese”
Premessa
Da un incontro preliminare con le insegnanti della scuola dell’infanzia di Gaglianico, ci siamo confrontate su come organizzare il progetto tenendo conto di quelle che sono le esigenze e le priorità che bambini così piccoli esprimono.
Il passaggio tra le due strutture costituisce un momento delicato per il bambino e la sua famiglia sul piano: psicologico, affettivo, sociale, relazionale.
Modificare le proprie abitudini, interrompere rapporti significativi, incontrare nuove regole, creano nel bambino stati di ansia e di disorganizzazione.
La continuità educativa rappresenta la condizione indispensabile quindi per garantire che tale passaggio assuma una rilevanza pedagogica affinché il bambino possa rafforzare e arricchire le sue competenze.
La continuità non è solo un passaggio verticale di informazioni ma si configura come un vero e proprio progetto educativo e si realizza collegialmente ( con tutti i soggetti coinvolti: bambini, famiglia, educatori ed insegnanti .)
Abbiamo perciò pensato insieme di partire con un oggetto che potesse generare sorpresa…..come una valigia…che accoglierà i bambini e che conterrà alcuni oggetti e materiali che serviranno a costruire insieme relazioni, attività e giochi.
Un’altra idea è quella di fare in modo che ogni bambino coinvolto porti con se un sacchetto di tela, che diventerà l’oggetto personale contenente non solo il cambio ma anche oggetti e ricordi dell’esperienza vissuta.
Con lo stesso sacchetto personalizzato e riempito nel corso degli incontri, il bambino si recherà a settembre alla scuola dell’infanzia e le insegnanti potranno valorizzarne il contenuto nei momenti di ingresso e durante le prime attività.
OBBIETTIVI
- Favorire il passaggio tra nido e S.dell’infanzia con riti comprensibili, significativi e interessanti per il bambino e rassicuranti per i genitori.
- Promuovere la conoscenza del nuovo ambiente, nuovi bambini , nuovi adulti e nuove regole
- Sviluppare diverse capacità di comunicazione e collaborazione nel rispetto delle differenze di età, sensibilità e stile cognitivo
- Coinvolgere , sensibilizzare , informare le famiglie dei bambini coinvolti nel progetto, per ampliare la condivisione dei significati e degli obbiettivi.
- Sperimentare insieme nuove forme, semplici, di ambientamento e osservare le reazioni dei bambini in relazione alle proposte e al raggiungimento dei nostri obbiettivi.
ATTIVITA’ e MATERIALI
Il punto di partenza saranno due grandi valigie che accoglieranno i bambini , all’interno di queste ci saranno oggetti, strumenti musicali, teli, libri, giochi, materiali che accompagneranno tutto il percorso e che di volta in volta verranno usati.
I primi incontri saranno riservati all’ambientamento del nuovo spazio, alla conoscenza dei nuovi compagni e di adulti diversi da noi, le proposte saranno quindi indirizzate a facilitare questi momenti attraverso la scoperta degli oggetti della valigia e l’intrattenimento con alcune canzoncine da tutti conosciute.
Letture, canzoni con uso di strumenti musicali, disegni e semplici costruzioni di elaborati da poterci portare con noi alla fine di ogni appuntamento.
Durante gli incontri faremo delle fotografie che serviranno a consolidare i ricordi
TEMPI
un incontro preliminare tra educatori e insegnanti per pensare e condividere il progetto
un incontro con le famiglie interessate, con la presenza delle educatrici di riferimento dei bambini e le insegnanti della materna per spiegare il significato e il percorso del progetto
un secondo incontro tra educatori e insegnanti per confermare le proposte, rivedere i dettagli e la programmazione delle attività da proporre e i materiali
gli appuntamenti dei bambini alla scuola materna si svolgeranno il giovedì con cadenza mensile e la durata sarà di 50 minuti circa dalle ore 10,30 alle 11,15
SOGGETTI COINVOLTI
-Bambini del nido e bambini tra i più piccoli della Scuola dell’ infanzia
-Educatori del nido ( a rotazione)
-Insegnanti della materna coinvolti nel progetto di continuità
-Genitori dei bambini del nido che partecipano al passaggio nido- materna
VERIFICA
